Praca zbiorowa, przedstawiająca starannie dobrany zbiór artykułów na temat współczesnych badań nad dzieciństwem, napisanych przez badaczy reprezentujących różne dziedziny naukowe i różne podejścia badawcze.
Publikację podzielono na trzy części, stosownie do trzech dominujących obszarów, w których prowadzone są aktualne badania nad dzieciństwem (historyczny, socjokulturowy i politologiczny). Poprzedzone zostały obszernym wprowadzeniem, w którym J. M. Kehily wnikliwie omawia każdy z obszarów badawczych i zarysowuje tematykę poszczególnych artykułów.
Książka może służyć jako cenny podręcznik studentom uczęszczającym zarówno na zajęcia o tematyce podejmującej zagadnienia dzieciństwa, jak i z zakresu psychologii wieku dziecięcego, kulturoznawstwa, polityki społecznej i antropologii.

Do powstania tej książki przyczyniło się kilkoro najwybitniejszych specjalistów w dziedzinie badań nad dzieciństwem, przedstawiając wnikliwe opracowania, zawierające niejednokrotnie nowe, obiecujące sposoby argumentacji. Artykuły koncentrujące się na trzech głównych perspektywach dzieciństwa - historycznej, socj o kulturowej i politycznej - ukazują zarówno korzyści, jak i wyzwania badań interdyscyplinarnych. Książka ta to dobry przewodnik, który w przejrzysty sposób wprowadza w rozkwitający obszar badawczy.

Barrie Thorne, University of California, Berkeley

 

Wzrastające zainteresowanie pedagogów i socjologów dzieciństwem jako odrębną kategorią badawczą sprawiło, że studia nad nim stały się uznanym obszarem badań i analiz naukowych. Książka ta przedstawia kluczowe tematy tego obszaru badań w formie obszernego i dostępnego wprowadzenia, zaadresowanego głównie do studentów i praktyków pracujących na tym polu.

W książce tej dzieciństwo ukazane zostało z perspektywy historycznej, socjokulturowej i politycznej. Każdy rozdział jest napisany przez specjalistę rozpatrującego inny jego aspekt, począwszy od reprezentacji dzieciństwa w historii, poprzez konstrukcje dzieciństwa w literaturze dla dzieci, dzieciństwo i seksualność, socjologię dzieciństwa, psychologię rozwojową, zmieniającą się naturę relacji dzieci z nowymi mediami, na tematyce związanej z prawami dziecka kończąc.

Książka może służyć jako cenny podręcznik studentom uczęszczającym zarówno na zajęcia o tematyce podejmującej zagadnienia dzieciństwa, jak i z zakresu psychologii wieku dziecięcego, literatury dla dzieci, socjologii młodzieży i dzieciństwa, kulturoznawstwa, polityki społecznej i antropologii.