Wstęp 9
CZĘŚĆ I
PRZESTĘPCZOŚĆ DZIEWCZĄT
NA TLE OGÓLNEJ PRZESTĘPCZOŚCI
Rozdział 1
Rozmiary i dynamika przestępczości nieletnich na przełomie
drugiego i trzeciego tysiąclecia 15
1.1. Pojęcie przestępczości nieletnich w kryminologii
i pedagogice 18
1.2. Rozmiary przestępczości nieletnich w Polsce na przełomie
XX i XXI wieku 25
1.3. Dynamika i struktura przestępczości nieletnich w świetle
statystyk policyjnych i sądowych 31
1.3.1. Dynamika i struktura przestępczości nieletnich
według statystyk policyjnych 32
1.3.2. Dynamika i struktura przestępczości nieletnich
według statystyk sądowych 41
1.3.2.1. Orzeczenia w związku z czynami karalnymi 41
1.3.2.2. Orzeczenia w związku z demoralizacją 46
1.4. Rozmiary i dynamika przestępczości kobiet i dziewcząt
na przełomie XX i XXI wieku 51
1.4.1. Tendencje w przestępczości kobiet i dziewcząt na świecie 52
1.4.2. Przestępczość kobiet i dziewcząt w Polsce 62
1.4.2.1. Rozmiary i dynamika przestępczości kobiet
według statystyk policyjnych 63
1.4.2.2. Przestępczość dziewcząt według statystyk sądowych 70
1.5. Podsumowanie 76
Rozdział 2
Główne teorie etiologii przestępczości kobiet 79
2.1. Wczesne teorie biologiczne 80
2.1.1. Klasyczne teorie przestępczości kobiet 81
2.1.2. Cykle fizjologiczne a przestępczość kobiet 93
2.1.3. Badania genetyczne w etiologii przestępczości kobiet 101
2.2. Wczesne teorie psychologiczne 106
2.2.1. Teoria Zygmunta Freuda 106
2.2.2. Wpływ teorii Freuda w badaniach przyczyn
przestępczości kobiet 110
2.2.3. Psychologiczne typologie przestępczyń 117
2.3. Teorie socjologiczne 123
2.3.1. Teorie społeczno-ekonomiczne 124
2.3.2. Teorie zróżnicowanych ról społecznych 128
2.3.3. Teorie emancypacji kobiet 135
2.3.4. Teoria władza-kontrola 147
2.3.5. Ogólna teoria napięcia Roberta Agnewa 156
2.3.6. Koncepcje próbujące wyjaśnić różnice w zachowaniach
przestępczych mężczyzn i kobiet 170
2.4. Kryminologia feministyczna 176
2.5. Współczesne teorie biologiczne i teorie wieloczynnikowe 185
2.6. Podsumowanie 190
Rozdział 3
Czynniki społeczne i osobowościowe jako predykatory
przestępczości nieletnich 193
3.1. Uwarunkowania środowiskowe jako predykatory
zachowań przestępczych 197
3.1.1. Uwarunkowania zachowań przestępczych tkwiące
w rodzinie 199
3.1.2. Rola środowiska szkolnego w generowaniu zachowań
przestępczych 214
3.1.3. Środowisko rówieśnicze a przestępczość nieletnich 226
3.2. Osobowościowe determinanty przestępczości nieletnich 238
3.2.2. Badania dymensji osobowościowych przestępczych
dziewcząt w Polsce 243
3.2.3. Agresywność, empatia i poczucie kontroli jako czynniki
prognozujące przestępczość nieletnich dziewcząt 247
3.2.3.1. Agresja 248
3.2.3.2. Empatia 256
3.2.3.3. Poczucie kontroli 261
3.3. Podsumowanie 267
CZĘŚĆ II
METODOLOGIA I ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH
Rozdział 1
Metodologia badań własnych 271
1.1. Cel i problematyka badań 272
1.2. Zmienne i wskaźniki 275
1.3. Metody i narzędzia badawcze 277
1.4. Charakterystyka badanej zbiorowości 292
1.5. Kierunek i zakres analiz 296
Rozdział 2
Rodzaje zachowań przestępczych nieletnich dziewcząt
objętych resocjalizacją zakładową 297
2.1. Rodzaje przestępstw popełnionych przez nieletnie
dziewczęta 298
2.2. Okoliczności popełniania czynów przestępczych
przez badane 307
2.3. Objawy demoralizacji wśród badanych dziewcząt 314
2.4. Podsumowanie 323
Rozdział 3
Środowisko społeczne nieletnich dziewcząt a ich przestępczość 325
3.1. Rodzina a przestępczość dziewcząt 326
3.1.1. Cechy demograficzne i zachowania patologiczne rodziców 327
3.1.2. Związki instytucjonalne w rodzinach badanych 339
3.1.3. Związki społeczno-psychiczne w rodzinach badanych 346
3.2. Środowisko szkolne a przestępczość nieletnich dziewcząt 365
3.2.1. Niepowodzenia w nauce 366
3.2.2. Relacje nauczyciel — uczeń 371
3.2.3. Wzajemne relacje rówieśnicze w szkole 375
3.2.4. Wagary 380
3.3. Środowisko rówieśnicze a przestępczość dziewcząt 384
3.3.1. Przynależność nieletnich dziewcząt do grup rówieśniczych 385
3.3.2. Charakter i wartości grupy 387
3.3.3. Zachowania dewiacyjne w grupach rówieśniczych 391
3.4. Podsumowanie 395
Rozdział 4
Osobowość nieletnich dziewcząt a ich zachowania przestępcze 397
4.1. Nasilenie cech osobowości mierzonych
Inwentarzem Jesnessa 399
4.2. Rodzaje i nasilenie skłonności agresywnych nieletnich
dziewcząt 412
4.3. Poziom empatii badanych nieletnich dziewcząt 423
4.4. Lokalizacja kontroli nieletnich dziewcząt 426
4.5. Typy osobowości nieletnich dziewcząt 432
4.6. Podsumowanie 440
Uogólnienia i wnioski 441
Bibliografia 459
Aneks 487
Summary 495
