Na temat internetu powstało już bardzo wiele badań, a pozycji poświęconych tej problematyce przybywa każdego dnia. Najczęściej są one podejmowane przez przedstawicieli nauk społecznych, ale wśród nich jest wciąż niewiele rozważań teoretycznych i badań prowadzonych przez psychologów.
Autorzy prezentowanych artykułów są przedstawicielami różnych dziedzin psychologii, a teksty stanowią ich wkład do badań nad internetem. Autorzy tekstów empirycznych wykazują, że konsekwencji korzystania z internetu nie da się opisać w prosty sposób przez odwoływanie się do ilościowych i jakościowych zależności, ale że konieczne jest badanie tych zależności w określonych kontekstach. Z kolei autorzy tekstów teoretycznych starają się przedstawić złożoność zjawisk związanych z wirtualną aktywnością współczesnego człowieka, podkreślając konieczność precyzyjnego ich definiowania. Wspólną cechą przedstawionych tekstów jest pokazywanie zarówno podobieństw jak i akcentowanie różnic pomiędzy tym co realne, a tym co wirtualne.
Książka została podzielona na trzy części, celem zwrócenia uwagi czytelnika na określony kontekst psychologicznego funkcjonowania człowieka w rzeczywistości wirtualnej: kontekst rozwoju i wychowania, relacji interpersonalnych oraz zagrożeń.
Barbara Szmigielska
Wprowadzenie 7
KONTEKST ROZWOJU I WYCHOWANIA
Barbara Szmigielska
Internet jako środowisko edukacyjne 15
Piotr P. Kwiatkowski i Dorota Kwiatkowska
Motywacja do nauki i obraz samego siebie studentów online 28
Małgorzata Artymiak
Problematyka usług psychologicznych online w kształceniu studentów
psychologii 48
Jacek Legierski
Różnice płciowe w sposobie korzystania z zabaw interaktywnych
przez dzieci w wieku przedszkolnym 66
Maria Ledzińska
Refleksje na temat powinności psychologa w dobie nadprodukcji
informacji 85
KONTEKST RELACJI INTERPERSONALNYCH
Katarzyna Barani
Rola więzi online w życiu społecznym człowieka 103
Beata Krawczyk-Bryłka
Budowanie zaufania w relacjach internetowych. 119
Karol Wolski
Preferowane style komunikowania się młodzieży
a specyfika korzystania z internetu. 134
Anna Bąk
Opisy Gadu-Gadu. Funkcje, źródła i preferencje 160
Katarzyna Tomsia
Internet jako źródło wsparcia dla osób zainteresowanych
opieką zastępczą nad dzieckiem 179
KONTEKST ZAGROŻEŃ
Iwona Ulfik-Jaworska
Cyberprzemoc czy cybermobbing? Kontrowersje terminologiczne
i charakterystyka zjawiska. 197
Katarzyna Waszyńska
Uzależnienie od cyberseksu. Problemy diagnostyczne 216
Aleksandra Jaszczak
Poczucie uzależnienia od internetu a poczucie kontroli u adolescentów 230
Mariusz Gajewski
Brutalne gry komputerowe w życiu dzieci i młodzieży 263
Przedstawiając czytelnikom różne konteksty badań i analiz psychologicznych internetu, chcemy pokazać, że jest to zjawisko niejednorodne, a w związku z tym nie ma prostych i jednoznacznych odpowiedzi na pytanie o wpływ internetu na człowieka. Z psychologicznego punktu widzenia wpływ ten zależy bowiem od tego, kto, w jakim celu i w jaki sposób z niego korzysta. Autorzy tekstów empirycznych zawartych w tej monografii podkreślają, że konsekwencji korzystania z internetu nie da się opisać w prosty sposób przez odwoływanie się do ilościowych i jakościowych zależności, ale że konieczne jest badanie tych zależności w określonych kontekstach. Z kolei autorzy tekstów teoretycznych przedstawiają złożoność zjawisk związanych z wirtualną aktywnością współczesnego człowieka, zaznaczając konieczność precyzyjnego ich definiowania.
dr hab. Barbara Szmigielska
Wspólną cechą prezentowanych badań empirycznych i rozważań teoretycznych jest poszukiwanie rozwiązań dla aktualnych problemów z zakresu psychologii internetu oraz przedstawienie wyników badań, które będą przydatne w praktyce edukacyjnej i klinicznej. Praca wzbudzi duże zainteresowanie psychologów, pedagogów i studentów zajmujących się problematyką technologii informacyjnej w aspekcie aktywności człowieka XXI wieku, głównie dlatego, iż dotychczasowe naukowe opracowania dotyczące internetu nie uwzględniały aż tak różnorodnych aspektów psychospołecznych internetu w jednej monografii.
dr Bassam Aouil, prof. UKW